深耕课堂实效 携手专业成长

——2026年上海市职业院校教师心理健康素质提升研修班第三次培训顺利举行

5月13日，2026年上海市职业院校教师心理健康研修班成员来到上海电机学院附属科技学校，与浦东新区徐士芳名师基地、上海市郭顺清心理健康教育名师工作室的同仁们共同参加了“聚焦课堂实效、促进专业共进”专题研修活动。本次活动由上海电机学院附属科技学校金继荣老师与上海市工业技术学校郭顺清老师联合主持，通过专题讲座、教学展示与户外拓展的多元形式，为我们呈现了一场心理健康教育与学科教学深度融合的实践盛宴。

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活动伊始，上海电机学院附属科技学校党支部书记、校长徐士芳以《临浪芯谱：再出发：深化产教融合，赋能区域发展》为题作了专题分享。徐校长从学校服务临港新片区智能制造产业的基本概况出发，系统阐述了学校如何将专业设置精准对接区域产业需求，并通过构建沉浸式智能制造文化场景，将产业元素融入课程体系与教学资源共建之中，打造特色校园文化。她指出，校园文化是滋养学生职业精神与心理韧性的土壤，而师资队伍的提质创优是实现这一目标的关键保障，这为心理健康教育依托更广阔的校园文化生态展开提供了宏观视角。

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随后，原上海市群星职业技术学校教学副校长彭茵带来了题为《随堂课高效实施的“最后一公里”——破解教学实施梗阻》的讲座。彭老师没有停留在理论层面，而是以“萌动的青春情”等鲜活案例切入，精准剖析了教学设计在落地过程中的常见问题。她指出，实现课堂高效实施的关键在于：教学目标明确化、课堂环节流畅化、教学活动情景化。这三大策略直击当前课堂教学痛点，为学员们提供了极具操作性的改进思路。

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接着，研修活动进入了精彩的课堂观摩与研讨环节。上海电机学院附属科技学校思政教师黄秀群执教了《违约侵权要承担民事责任》一课。她巧妙地以职场情境模拟为载体，引导学生通过角色扮演辨析法律责任边界，将抽象法条转化为具体的行为准则，实现了“在做中学，在演中悟”，充分展现了教学活动情景化的魅力。在课后的研讨中，与会教师围绕“如何上好思政课”展开了热烈讨论。上海市工业技术学校健指中心主任郭顺清对本次课进行了专业点评。她首先肯定了黄秀群老师的教学，认为其学情分析精准，贴近教学实践，体现了“以学定教”的理念，并善用案例驱动，教学设计层层递进。同时，他也提出了宝贵的优化建议：在后续教学中，可考虑增加信息技术手段的应用，以丰富教学呈现与互动形式；并设计更具拓展性的任务，例如引导学生进行法律文书的微写作，以深化知识应用与迁移能力。

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最后，全体学员走进滴水云厅规划展示中心，在临港新片区发展蓝图的震撼中感悟“工匠精神”的时代内涵；随后的滴水湖北岛健康行，通过户外协作任务与校园文化体验，让教师在自然场景中释放压力、凝聚团队共识。

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“从智能制造的硬核文化到思政课堂的柔性浸润，再到滴水湖畔的身心舒展，这一天让我们看到了心理健康教育‘无痕融入’的无限可能。”这是一位参与教师在活动结束后的由衷感慨。此次研修活动，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它以“课堂实效”为锚点，以“专业共进”为纽带，成功地为职业院校心理健康教育与学科教学的协同创新搭建了桥梁，也为我们后续回校开展教育教学改革提供了鲜活的范本与无限的灵感。

供稿：学生健康成长指导中心

审核：党委办公室