系统化培育铸就辉煌 产教融合赋能未来

——上海市工业技术学校"星光计划"大赛创佳绩

日前，上海市"星光计划"第十一届职业院校技能大赛圆满落幕。上海市工业技术学校在此次大赛中创破纪录，勇拔头筹，共获得学生组一等奖16项、二等奖13项、三等奖22项，教师组一等奖2项，二等奖2项，项目团体奖第一名3项。涵盖装备制造、电子与信息、新闻传播等多个专业大类，充分展现了学校在技能人才培养方面的雄厚实力。

构建系统化培育体系：从"竞技冲刺"到"全程赋能"

上海市工业技术学校建立了"教学-训练-竞赛-产业"四位一体的系统化技能人才培养体系。这一体系以日常教学为基础，以技能社团为延伸，以校级竞赛为平台，形成了一套梯度化、全程化的选手培养机制。

"我们不是围绕某一场比赛进行短期冲刺，而是将大赛标准融入人才培养全过程，让技能训练成为教学常态。"在这种体系下，学校积极开展校企合作，从企业引入真实工作任务，学生入学开始就接受系统的技能训练，通过兴趣小组、技能社团逐步提升，再经过校级竞赛选拔，最终形成对接市赛、国赛的精英团队。这种培育模式既培养了拔尖选手，也带动了全体学生技能水平的提升。

深化产教融合：以赛促教反哺教学创新

学校深入把握产教融合内涵，将竞赛视为检验教学成果、推动教学改革的重要契机。通过大赛，学校主动对接行业最新标准与技术规范，将竞赛项目中的新工艺、新要求反向植入课程内容和实训教学。

在装备制造大类中，学校现代加工技术团队荣获一等奖，这得益于学校与上海飞机制造厂共建的实训平台和人才培养模式。学校与多家知名企业建立深度合作，进行产教融合，共同开发实训项目，引入企业真实生产案例作为教学资源，让学生在校期间就能接触到产业前沿的真实场景。

"以赛促教、以赛促学"的机制有效打破了传统教学与产业实践的壁垒。在电气安装与维修、智能制造设备技术应用等赛项中，学生的优异表现正是这一机制成效的最佳证明。教师在教学技能竞赛中同样表现出色，董望老师获得数控车一等奖，周为苏老师获得数控铣一等奖，体现了师资队伍的专业水准。

服务产业发展：人才培养对接区域经济需求

学校的教育理念始终锚定"服务区域经济发展、支撑产业转型升级"的核心职能。人才培养体系紧密对接上海高端制造业和信息技术产业的需求。

在电子与信息大类中，学校在网络安全、Python程序设计、大数据集群与运维搭建等新兴技术赛项中屡获佳绩，体现了学校在数字化转型背景下人才培养的前瞻性。特别是在AIGC数字内容创作与应用、人工智能训练师等前沿领域取得的优异成绩，彰显了学校服务新兴产业发展的能力。

学校注重跨学科融合培养，在虚拟现实（VR）制作与应用项目中获得一等奖，在移动应用与开发项目中夺得桂冠，展示了学生在数字技术创新方面的综合能力。这些成绩充分体现了学校人才培养与产业需求的精准对接。

上海市工业技术学校通过系统化的培育体系、深度的产教融合以及服务产业发展的办学理念，在"星光计划"大赛中取得了丰硕成果。未来，学校将继续以大赛为牵引，深化教育教学改革，将竞赛资源转化为教学资源，将赛场优势转化为育人优势，为服务上海"五个中心"建设和制造业高质量发展提供更加坚实的人才支撑。

"星光计划"职业院校技能大赛作为本市职业教育领域的重要赛事，已成为展示职业教育教学成果、促进教学改革、引领专业建设的重要平台。上海市工业技术学校在本届大赛中的卓越表现，再次证明了其在培育未来工匠、服务产业发展道路上的坚实步伐。

撰稿：王岭

审核：党委办公室