学校开展普适性人工智能培训

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》，切实提升全校教师数字素养与人工智能应用能力，加速推动人工智能技术深度赋能教育教学变革，2025年6月16-18日，我校开展普适性人工智能培训，邀请了来自上海市教育科学研究院副研究员胡秀锦和上海市同济大学职业技术教育学院副教授、博士生导师蔡跃，在线为全校教师带来了三场内容前沿、实用性强的精彩讲座，助力教师理解和应用AI、掌握AI工具，重塑课堂。

洞悉挑战，塑造未来：数字时代的教师素养升级

胡秀锦老师以《数字化背景下的教师素养与培育》为题，与老师们探讨了“数字化发展带来的机遇与挑战”“应然与实然间的反差”“人工智能带来的教学变革与困境”“素养与培育：打开思维，面向未来”四方面问题。

胡老师说到，当前，教育数字化被视为推动教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，从国家意志到一系列的政策文件，以及近年来大赛对于教师数字化素养的具体设计与要求，都强调了要通过加速教育的数字化转型，推动人才培养、教学方法改革，以及教育治理体系的现代化。然而，从教育部发布的教师素质素养行业标准来看，教师的数字化素养不容乐观，且在教学中，对AI的应用停留在智能检索、情景创设和留言交互等功能上，人际协作的数据分析、构建教学智库等还很欠缺。

我们将如何应对教育领域技术迭代的几何级增长？胡老师提出了教师素养提升的关键路径：一是树立意识自觉，转变技术观念，推进人机共生，培育数字素养，坚守技术伦理。二是发展自身能力，做数字化课程和教学的建设者和实践者。三是教师培养模式要从复制走向创新和创生，重构教师学习文化，使创生知识成为一种习惯；打破教师培训传统方式，以共同体为单位创生知识；转变高水平教师角色，将引领创新作为根本职责。

驾驭工具，赋能研教：AI实战应用的深度解锁

蔡跃博士围绕《数字化技术及生成式人工智能在教学及科研中的运用》进行了两次讲座。第一讲详细介绍了如何有效利用AI工具，将Word文档快速转换成高质量的PPT；如何利用Markdown格式快速创建纯文本内容，并通过Pandoc工具将其转换为演示文稿或思维导图；如何利用deepL进行高效翻译和生成外文参考文献，从而更好地理解和对比不同国家的专业标准和学习领域。

在第二讲中，蔡博士以自己所写文章的实例，演示了在学术论文撰写过程中如何有效利用AI技术，通过合理设置提示词，更高效地完成论文写作以及技术路线图的绘制等。

蔡博士在讲座中表示，希望所有的老师正视AI的力量，将其视为提升工作能力的重要工具，而非简单的辅助手段。AI的应用不仅拓宽了科研的天地，也成为了现代人多维度能力的重要组成部分。 

本次普适性人工智能专题培训，为我校教师打开了理解人工智能教育应用前沿的窗口，提供了提升个人数字化能力的具体路径，使教师们不仅深化了对教育数字化趋势的认识，更增强了对人工智能技术在教学实践中落地应用的能力与信心。未来，学校将继续致力于推动数字技术与教育教学的深度融合，引导广大教师积极拥抱变革、提升素养、勇于创新，共同绘制人工智能赋能教育高质量发展的新蓝图。

撰稿：教育研究室

审核：党委办公室